basisschool kinderen onderzoeken

Samen onderzoeken

THOMAS MORE PRAKTIJKCENTRUM

Visie op onderzoek

Vanuit de lectoraten doen opleiders van Thomas More Hogeschool onderzoek, samen met leerkrachten uit het primair onderwijs en samen met studenten. Dat doen ze altijd rond thema’s die betekenisvol zijn voor de onderwijsgemeenschap Thomas More. Op deze manier kan in goede afstemming met werkveld en opleiding nieuwe (praktijk) kennis worden ontwikkeld mét en vóór de praktijk van het basisonderwijs. Nieuwe inzichten vanuit de lectoraten worden ook ingezet bij het professionaliseringsaanbod van de Thomas More Academie. Zo dragen we bij aan de professionele ontwikkeling van (aanstaande) leraren en opleiders.

Lees onze visie op onderzoek
HESTER IJSSELING

Professionaliseren met hart & ziel

Wie kent ze niet, die momenten waarop je als leraar geraakt werd, even niet wist wat je moest doen, en tóch moest reageren? Ervaringen van weerstand of weerklank, of zo’n ervaring dat het lukt om een leerling te bereiken. Binnen het lectoraat Professionaliseren met hart & ziel noemen we die ervaringen pedagogische sleutelmomenten. Wanneer die momenten nauwkeurig in dialoog worden onderzocht, kijken de gespreksdeelnemers vanuit een pedagogisch perspectief naar hun weerbarstige onderwijspraktijk, en helpen ze elkaar om cruciale aspecten van hun ervaring onder woorden te brengen. Daardoor dragen ze bij aan persoonsvorming/subjectiverend onderwijs; ze creëren ruimte om het onbeheersbare in hun onderwijspraktijk te onderzoeken, en komen er in dialoog achter wat dat voor hen als leraar betekent én wat dat van ze vraagt.

Lees meer over dit lectoraat
kandinsky
JANNETTE PRINS

Kind in de duurzame stad (KIDS)

Hoe groeit een kind op in een stad die continu verandert? Binnen het onderzoeksthema Kind in de duurzame stad (KIDS) onderzoeken we hoe de stad een rijke leeromgeving kan zijn voor kinderen van 2 tot en met 12 jaar. We kijken hoe zij via concrete ervaringen in hun eigen leefomgeving relaties ontwikkelen met mensen, natuur, materialen en techniek. Zo werken we aan onderwijs dat de verbinding tussen kind en wereld versterkt.

Lees meer over dit lectoraat
kids vuurplaats buitenlab
PATRICK SINS

Vernieuwingsonderwijs

Het lectoraat Vernieuwingsonderwijs is ontstaan naar aanleiding van de maatschappelijke discussie over de effectiviteit van traditioneel vernieuwend onderwijs. Er was behoefte aan een praktijkrelevante wetenschappelijke beschouwing en een aanscherping van de onderwijsvisie. Ons streven is door middel van onderzoek de kwaliteit van het vernieuwingsonderwijs en de professionalisering van docenten te vergroten.

Lees meer over dit lectoraat
Uitleg van leraar basisonderwijs
LECTORAAT

Rekenen en wiskunde

Het landelijk Radiant-lectoraat Rekenen en wiskunde doet onderzoek naar het verbeteren van de kwaliteit van het reken- en wiskundeonderwijs op basisscholen en binnen de opleiding.

Lees meer over dit lectoraat

Uitgelicht

Innovatielab

Innovatielab

Evenementen

Evenementen

Nieuws en verhalen

Nieuws en verhalen

Buitenlab

Buitenlab

Agenda

AANMELDEN

Meld je aan voor de open dag

Benieuwd naar jouw reis tot leerkracht bij onze pabo? Ontdek het zelf tijdens de volgende open dag. Onze hogeschool is dan een speelveld van experiences, voorlichtingen, een pabo markt en nog veel meer. Je vindt ons op 300 meter van Rotterdam Centraal Station. Voel je welkom en meld je aan!